本文摘要：为了实施淅川县教体局强化教研工作是提升教师业务素质，提升课堂效益，提高教学质量的根本途径的讲话精神，坚实前进一课一研、一课多篦的教育改革措施，更进一步深化导学对话课堂教学改革，促成一课一研、一课多篦教研工作规范、高效、可持续发展，进而构建向一课一研要精品高效课堂，用一课多篦胆教师专业茁壮的教育改革目标，12月26日和27日，淅川县第四小学继盛湾镇参访自学之后，的组织语数英学科积极开展学好课研磨活动。

为了实施淅川县教体局强化教研工作是提升教师业务素质，提升课堂效益，提高教学质量的根本途径的讲话精神，坚实前进一课一研、一课多篦的教育改革措施，更进一步深化导学对话课堂教学改革，促成一课一研、一课多篦教研工作规范、高效、可持续发展，进而构建向一课一研要精品高效课堂，用一课多篦胆教师专业茁壮的教育改革目标，12月26日和27日，淅川县第四小学继盛湾镇参访自学之后，的组织语数英学科积极开展学好课研磨活动。　　研磨流程为：个人备课集体教研修改教案依案后学组内听评二次研磨精品展出自学提高。　　教研是教育教学的第一生产力，是学校教育教学不断创新提高的不竭动力源。该校将大大深化教学研究，把研磨工作做到鉴、做到细，夯实提质之基，转录提质之源。

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